更智能的平衡分数

[Monira65]

衡量成就差距以及缩小差距的进展的传统方法是通过成就测试的分数。加州的学生在三至八年级和十一年级参加智能平衡评估。按照 SFUSD 的分析策略，让我们比较一下 2015 年（之前政策下最后一批十一年级学生）和 2019 年（最后一批具有疫情前考试成绩的学生）的分数。2但请注意，SFUSD 的分析和此处介绍的分析都远远不能支持因果关系的说法。当前分析的目的是说明 SFUSD 的公关活动省略了确定正在发生的事情的关键信息。

如表 1 所示，SFUSD 的十一年级数学成绩从 2015 年（量表分数为 2611）到 2019 年（量表分数为 2610）保持平稳，仅上升了一分。表 1 显示了按种族和族裔群体划分的情况。黑人学生的成绩略有提高（+2），西班牙裔学生的成绩下降（-14），白人学生的成绩提高（+17），亚裔学生的成绩提高幅度最大（+22）。

表 1. 旧金山联合学区智能平衡分数，11 年级，2015-19 年

表 2 提供了一些解释分数的背景信息。Smarter Balanced 是垂 美籍华人数据 直缩放的，因此可以跨年级比较分数。在来自 12 个州的 Smarter Balanced 结果中，五年级的平均数学成绩为 2498，远高于 SFUSD 十一年级黑人学生的 2479 分，与十一年级西班牙裔学生的 2498 分相同。3 Smarter Balanced 六年级的平均分数为 2515，远高于 SFUSD 两组十一年级学生的分数。

表 2. 2019 年 Smarter Balanced 总结性评估成绩（数学，按年级）

总结：旧金山的黑人和西班牙裔十一年级学生在参加相同数学测试时，得分与普通五年级学生差不多或更低。黑人十一年级学生的数学成绩刚好低于四年级数学熟练的门槛，远低于五年级数学熟练的分数线。这种情况令人震惊。