主义活生生的目标
Posted: Mon Mar 24, 2025 6:52 am
事实上，在许多欧洲国家，社会工作教育属于人文学科，被视为一门解释学学科。欧洲最杰出的社会工作学者之一沃尔特·洛伦兹(Walter Lorenz ) 在他的观察中有力地表达了这一观点：
抹杀社会工作能够处理身份和文化问题的历史框架，就意味着抹杀了从解释学角度理解服务对象的可能性。这将使社会工作变得临床化和功能化，成为一种通过帮助过程将人们变成物品并失去人格基本部分的手段。这就是为什么当前的管理和效率语言、对规则和程序的过分关注、实证主义循证实践模式的发展以及对降低风险的关注都对社会工作的核心使命构成了威胁，而社会工作的核心使命不是修复需要和不足的情况，而是陪伴和帮助人们以适当和称职的方式应对他们的生活。（第 610 页）
正如斯特莱纳和我引用史蒂芬·韦伯（第 57 页）的评论：
EBP 被批评为技术理性的实证主义和机械化应用，服务于新的管理主义策略，旨在推进一种剥夺从 瑞士电报数据库 者专业判断和自由裁量权的绩效文化……与 EBP 相比，“真正的”实践决策在这种观点中被视为“不确定的、反射性的、充其量是局部最优的，并且基于有限的理性”，并且“认知启发式装置是决策的决定因素，而不是证据”，因此“真正的实践”决策更多地依赖于常识，而不是科学、理性的过程……”
尽管有这些批评，我还是强烈主张将 EBP 框架融入社会工作。这是因为我认为社会工作实践与其他健康和心理健康专业一样，对社会及其客户负责，其结果经得起“有效性”的考验，而“有效性”是由符合质量、强度和相关性科学标准的高质量结果研究确定的。在社会工作专业的早期，该专业可能还没有经过科学验证的干预方法，因此，关于如何最好地帮助客户的决定必然依赖于常识推理、权威意见和传统。在这种情况下，为有需要的人提供个性化、友好的关系是合理且很可能有帮助的事情。然而，由于社会和行为科学以及干预研究的进步，现在有大量证据表明，干预方法、技术和技巧具有特定的有益效果。
这些干预措施并不否定巧妙运用关系和解释的重要性，因为关系和解释是任何有效社会工作干预措施的常见、有力组成部分，而是建立在这些组成部分之上。要成为负责任和有道德的职业，社会工作需要利用这些干预措施造福其客户，并与其他帮助职业一起采用循证实践框架。
图片来源：Daniel X. O'Neil 的“CivicSummer 中的恢复性司法”。CC BY 2.0 通过Flickr。
Edward J. Mullen博士是哥伦比亚大学社会工作学院的 Willma and Albert Musher 名誉教
抹杀社会工作能够处理身份和文化问题的历史框架，就意味着抹杀了从解释学角度理解服务对象的可能性。这将使社会工作变得临床化和功能化，成为一种通过帮助过程将人们变成物品并失去人格基本部分的手段。这就是为什么当前的管理和效率语言、对规则和程序的过分关注、实证主义循证实践模式的发展以及对降低风险的关注都对社会工作的核心使命构成了威胁，而社会工作的核心使命不是修复需要和不足的情况，而是陪伴和帮助人们以适当和称职的方式应对他们的生活。（第 610 页）
正如斯特莱纳和我引用史蒂芬·韦伯（第 57 页）的评论：
EBP 被批评为技术理性的实证主义和机械化应用，服务于新的管理主义策略，旨在推进一种剥夺从 瑞士电报数据库 者专业判断和自由裁量权的绩效文化……与 EBP 相比，“真正的”实践决策在这种观点中被视为“不确定的、反射性的、充其量是局部最优的，并且基于有限的理性”，并且“认知启发式装置是决策的决定因素，而不是证据”，因此“真正的实践”决策更多地依赖于常识，而不是科学、理性的过程……”
尽管有这些批评，我还是强烈主张将 EBP 框架融入社会工作。这是因为我认为社会工作实践与其他健康和心理健康专业一样，对社会及其客户负责，其结果经得起“有效性”的考验，而“有效性”是由符合质量、强度和相关性科学标准的高质量结果研究确定的。在社会工作专业的早期，该专业可能还没有经过科学验证的干预方法，因此，关于如何最好地帮助客户的决定必然依赖于常识推理、权威意见和传统。在这种情况下，为有需要的人提供个性化、友好的关系是合理且很可能有帮助的事情。然而，由于社会和行为科学以及干预研究的进步，现在有大量证据表明，干预方法、技术和技巧具有特定的有益效果。
这些干预措施并不否定巧妙运用关系和解释的重要性，因为关系和解释是任何有效社会工作干预措施的常见、有力组成部分，而是建立在这些组成部分之上。要成为负责任和有道德的职业，社会工作需要利用这些干预措施造福其客户，并与其他帮助职业一起采用循证实践框架。
图片来源：Daniel X. O'Neil 的“CivicSummer 中的恢复性司法”。CC BY 2.0 通过Flickr。
Edward J. Mullen博士是哥伦比亚大学社会工作学院的 Willma and Albert Musher 名誉教